当前“正确政绩观”成为高频词，您如何看待？

“正确政绩观”成为高频词的看法，可从三方面核心动因理解其重要性：

一是政治需要，服务中国式现代化全局。以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业，伟大事业的落地生根与开花结果关键在于广大党员干部的实干担当。正确的政绩观是引领干部干事创业的“指南针”。它直接决定事业发展呈现何种局面、干部具备怎样的动力。从党的中心任务出发，尤其需要通过正确政绩观统一思想、凝聚力量，确保事业方向不偏、力度不减。

二是社会需要，破解深层次矛盾的思想源头。新时代面临宏伟蓝图与突出矛盾的双重挑战，如何破题实现目标？需从思想根源回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩、依靠谁树政绩”等根本问题。正确政绩观的提出，正是为了通过思想层面的深刻解答，为经济社会高质量发展扫清认知障碍、提供行动指引。

三是人民期待，顺应民心转化发展动能。新时代人民群众对“中国式现代化”“高质量发展”等宏大命题有自身认知，对“政绩”有明确期待。党员干部需以与时俱进的正确政绩观回应民意，既要顺应人民对美好生活的需求，更要将群众的智慧与力量转化为推动高质量发展的强大动能，使政绩真正体现人民意志、服务人民利益。

政治使命、社会矛盾破解与人民期待的三重合力，共同推动了“正确政绩观”成为当前重要议题，成为引领事业发展、凝聚共识的关键思想支撑。

您认为这一表述成为当前高频词的现实背景是什么？

从某种意义上说：有什么样的政绩观，就会催生什么样的政绩。当前，我国正处于社会主义现代化全面发力的关键阶段，无论是党的事业推进、人民的深切期盼，还是社会发展的现实形势，都迫切要求我们树立与中国式现代化相适配的政绩观。而能否树立这样的政绩观、树立何种政绩观，更直接关系着中国式现代化的实践成效与发展质量。

关于正确政绩观的内涵，可归纳为以下三个核心要点：

一、坚持从实际出发。正确政绩观的首要基础是立足客观实际，避免脱离现实的空想或蛮干，确保工作起点与真实情况相契合。

二、严格遵循客观规律。任何地区或单位的工作开展都有其内在规律，正确政绩观的关键在于在尊重规律的前提下推动事业发展。若违背规律，易导致政绩观偏差甚至偏离。现实中出现的本位主义、好大喜功、弄虚作假、推卸责任等问题，很大程度上正是由于未严格按规律办事，使得政绩观失准错位。

三、始终站稳人民立场，以人民为中心。从实际出发、按规律办事的最终落脚点是以人民为中心：政绩必须聚焦解决人民难题、增进人民实惠，其成效最终由人民评判。因此，正确政绩观本质上是“人民至上”的政绩观，一切工作的出发点与归宿都是为了让人民得实惠、获认可。

全国组织部长会议指出：“要树立和践行正确政绩观，加强正确政绩观教育”。此时此刻，我们为什么要加强正确政绩观教育？

加强正确政绩观教育的重要性与必要性，深刻彰显了中国共产党在树立和践行正确政绩观上的政治自觉、理论自觉与行动自觉，既是时代发展的必然要求、事业推进的现实需要，更是党自身建设的内在需求。

其核心价值在于以正确政绩观引领广大党员干部，将其内化为干事创业的思想引领与行动指南。这一转化将释放多重积极效能：既显著提升党员干部综合素质，又有效密切党群干群关系，更能广泛凝聚人民群众的磅礴力量。最终，将为推动中国式现代化尤其是以中国式现代化全面推进强国建设与民族复兴伟业，注入强劲而持久的澎湃动力。

加强正确政绩观教育，高校马克思主义学院应如何做？

加强正确政绩观教育马克思主义学院（马院）不能缺位，而应积极作为，重点需抓实三方面工作：

一、深化理论研究阐释，夯实思想根基。需从哲学高度、历史厚度、理论深度、实践广度及人文温度等多维度切入，以跨学科、有组织的科研形式，系统阐释正确政绩观的内涵要义、实践要求与方法论。不仅要向党员干部讲清讲透，更要面向未来党员干部（即当代青年大学生）强化教育引导，推动其深刻理解正确政绩观的核心逻辑与实践指向。二、创新宣传普及方式，扩大社会认同。在扎实研究基础上，运用大众化、通俗化、本土化、数字化等多元传播形式，推动正确政绩观“飞入寻常百姓家”。通过贴近群众的语言与载体，让更多人民群众和社会各界听得懂、记得住、理解透，形成广泛认知与共鸣。三、以正确政绩观引领自身发展，发挥示范作用。马院自身建设同样面临“政绩观”命题，需明确“办什么样的马院、靠什么办好马院”的根本问题。马院应走在前、作表率，自觉以正确政绩观引领领导班子与教职员工，将其贯穿“十五五”发展规划全过程，为全社会树立践行正确政绩观的标杆。